cam a22 4 4500 11399303X CHVBK 20191205100710.0 vd |v || 110928s2012 sz m 00 ger (OCoLC)811317373 (IDSBB)006017172 SzZuIDS BS/BE B418 kids Hodel Lukas Portfolio im fachkundlichen Unterricht neue Wege gehen eingereicht von: Lukas Hodel [Erscheinungsort nicht ermittelbar] [Verlag nicht ermittelbar] 2012 87 S. Ill. 1 DVD-ROM Text txt rdacontent/ger ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia/ger Band nc rdacarrier/ger Modul 11/12 Diplomarbeit Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung Zollikofen, 2012 Die Hauptaussage dieser Arbeit lässt sich in sechs Bereiche unterteilen: 1. Je mehr sich Berufsfachschulen und Lehrpersonen darauf konzentrieren, Lernende nur noch nach standardisierten Unterrichts- und Lernmethoden auf leistungszielorientierte Tests und Abschlussprüfungen vorzubereiten, desto mehr wird die Selbsttätigkeit der Lernenden abnehmen. 2. Lernende, welche aus zuführenden Schulen an die Berufsfachschulen gelangen, wurden mit aktuellen Lernmethoden, wie zum Beispiel Portfolios, unterrichtet. Die Berufsfachschulen und deren Lehrpersonen müssen sich darüber im Klaren sein und diese Methode kennen und im Unterricht anwenden können, damit eine Weiterentwicklung der bereits vorhandenen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden gewährleistet ist. 3. Portfolios eignen sich hervorragend für den fachkundlichen Unterricht. Sie bieten der Lehrperson die einmalige Chance, die Lernenden besser kennenzulernen und ihr Verhalten zu verstehen und diese Erkenntnisse für die Förderung und das Coaching der Lernenden zu verwenden. 4. Portfolios fördern die Selbststätigkeit und die Weiterentwicklung von Sozial- und Methodenkompetenzen. 5. Zu Beginn sollen die ersten Portfolios nicht zu umfassend sein, sondern im Sinne des Zentrifugal-Modells aus dem Regelunterricht heraus immer wieder Fenster zur Portfolioarbeit öffnen. 6. Portfolioarbeit braucht entsprechende Zeitgefässe (mindestens 90 Minuten pro Woche Präsenzunterricht) und eine Infrastruktur (Gruppenarbeitsräume, PCArbeitsplätze). Hochschulschrift gnd-content IDSBB 100 1- Hodel Lukas BK020300 XK020000 XK020000 IDSBB B418 B418 PR EHBZO BKU 2012 2 NELB4181209