The discourse of teaching practice feedback

a corpus-based investigation of spoken and written modes

Verfasser / Beitragende:
Fiona Farr
Ort, Verlag, Jahr:
New York : Routledge, 2011
Beschreibung:
xx, 242 p. : ill.
Format:
Buch
Online Zugang:
Titelblatt und Inhaltsverzeichnis
ID: 172296749
LEADER cam a22 4 4500
001 172296749
003 CHVBK
005 20180805001019.0
008 100127s2011 nyua b||| 001 0 eng|
010 |a  2010003609 
020 |a 978-0-415-80607-7  |c (hbk.) 
020 |a 0-415-80607-0  |c (hbk.) 
020 |a 978-0-203-84674-2  |c (ebk.) 
020 |a 0-203-84674-5  |c (ebk.) 
035 |a (OCoLC)432989835 
035 |a (NEBIS)006242563 
035 |a (OCoLC)432989835  |z (OCoLC)672219924 
040 |a DLC  |d SzZuIDS NEBIS ZBZ 
050 |a P53.85  |b .F37 2011 
082 0 |a 418.0071/1  |2 22 
082 0 |a 407.1 
082 1 |a 418.007  |2 22 
100 1 |a Farr  |D Fiona  |d 1971-  |0 (DE-588)142454362 
245 1 4 |a The discourse of teaching practice feedback  |b a corpus-based investigation of spoken and written modes  |c Fiona Farr 
260 |a New York  |b Routledge  |c 2011 
300 |a xx, 242 p.  |b ill. 
490 0 |a Routledge advances in corpus linguistics  |v 12  |i 12  |w (NEBIS)004313630 
504 |a Includes bibliographical references (p. [217]-234) and index 
650 7 |a Fremdsprachenunterricht  |2 idszbz 
650 7 |a Erlebnisbericht  |2 idszbz 
650 7 |a Korpus (Linguistik)  |2 idszbz 
650 0 |a Language teachers  |x Training of 
650 0 |a Learning, Psychology of 
650 0 |a Language and languages  |x Study and teaching 
909 7 |a zbzmon201103f  |c baeh  |d zbzswk201104b  |e kara  |2 idszbz Z2 
912 7 |a ZB400  |2 Z01 
912 7 |a ZB375  |2 Z01 
950 |B NEBIS  |P 100  |E 1-  |a Farr  |D Fiona  |d 1971-  |0 (DE-588)142454362 
950 |B NEBIS  |P 490  |E --  |a Routledge advances in corpus linguistics  |v 12  |i 12  |w (NEBIS)004313630 
898 |a BK020000  |b XK020000  |c XK020000 
949 |B NEBIS  |F Z01  |b Z01  |c 02  |j HHN 4901 
956 4 |B NEBIS  |C ZAD50  |D EBI01  |a Z01  |u https://opac.nebis.ch/objects/pdf/z01_978-0-415-80607-7_01.pdf  |y Titelblatt und Inhaltsverzeichnis  |x VIEW  |q pdf