L'intenzionalità educativa, fra continuità e rottura, nei percorsi di presa a carico di persone bisognose di sostegno globale
| LEADER | cam a22 4 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 172360013 | ||
| 003 | CHVBK | ||
| 005 | 20200624111023.0 | ||
| 008 | 101215s2010 sz m 00 ita | ||
| 035 | |a (OCoLC)722970578 | ||
| 035 | |a (NEBIS)006253194 | ||
| 040 | |a SzZuIDS NEBIS SUPSI | ||
| 245 | 0 | 2 | |a L'intenzionalità educativa, fra continuità e rottura, nei percorsi di presa a carico di persone bisognose di sostegno globale |c Philip Lauber |
| 260 | |a Manno |b SUPSI |c 2010 | ||
| 300 | |a 27 f. | ||
| 500 | |a Dipartimento Scienze Aziendali e Sociali, Lavoro Sociale. DSASLS | ||
| 502 | |a Lavoro di diploma Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana, n. 574, 2010 | ||
| 655 | 7 | |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 700 | 1 | |a Lauber |D Philip | |
| 898 | |a BK020300 |b XK020000 |c XK020000 | ||
| 908 | |D 1 |a Hochschulschrift = Thèse/Mémoire | ||
| 949 | |B NEBIS |F E34 |b E34 |c E34PE |j LAV. DIP. 574 | 54388 | ||
| 950 | |B NEBIS |P 700 |E 1- |a Lauber |D Philip | ||