Self-regulated learning and academic achievement
theory, research, and practice
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
Barry J. Zimmerman, Dale H. Schunk, eds
Ort, Verlag, Jahr:
New York [etc.] :
Springer,
1989
Beschreibung:
XIV, 212 S. ; 24 cm
Format:
Buch
Online Zugang: