Cognitive strategy instruction that really improves children's academic performance

Verfasser / Beitragende:
Pressley, Michael; Woloshyn, Vera
Ort, Verlag, Jahr:
Cambridge, Mass. : Brookline, ????
Format:
Buch
ID: 340174951
LEADER cam a22 u 4500
001 340174951
003 CHVBK
005 20190327115207.0
008 931109nuuuuuuuuxx ----- ---- 0 --und--
020 |a 0-914797-66-2 
035 |a (OCoLC)732504619 
035 |a (IDSSG)000725533 
040 |a HSG  |b ger  |e kids 
100 1 |a Pressley  |D Michael 
245 1 0 |a Cognitive strategy instruction that really improves children's academic performance 
264 1 |a Cambridge, Mass.  |b Brookline  |c 1990 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent/ger 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia/ger 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier/ger 
500 |a 203 S. 
690 7 |B u  |u 350  |a Allgemeines (Lehren und Lernen)  |2 idssg HJ 
690 7 |B u  |u 352  |a Kognitives Lernen / Psychomotorisches Lernen  |2 idssg HJ 
700 1 |a Woloshyn  |D Vera 
950 |B IDSSG  |P 100  |E 1-  |a Pressley  |D Michael 
950 |B IDSSG  |P 700  |E 1-  |a Woloshyn  |D Vera 
986 |a SWISSBIB  |b 187453594 
898 |a BK020000  |b XK020000  |c XK020000 
949 |B IDSSG  |F HIWP  |b HIWP  |c IWP  |j P 1809