Motivationsförderung im Schulalltag
Konzeption, Realisation und Evaluation
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| 040 | |a IWP |b ger |e kids | ||
| 100 | 1 | |a Rheinberg |D Falko |d 1945- |0 (DE-588)120720418 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Motivationsförderung im Schulalltag |b Konzeption, Realisation und Evaluation |c von Falko Rheinberg und Siegbert Krug |
| 250 | |a 2. überarb. Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a Göttingen |b Hogrefe |c 1999 | |
| 300 | |a XII, 186 S. |b graph. Darst., Tab. | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent/ger | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia/ger | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier/ger | ||
| 490 | 0 | |a Ergebnisse der Pädagogischen Psychologie |v 8, Ed. 2 |i 8/2 |w (IDSSG)000097378 |9 282061657 | |
| 504 | |a Literaturverz.: S. 181-186 | ||
| 650 | 7 | |a Motivation |x Lernende |0 (HPHSG)000001201 |2 hph-phsg | |
| 650 | 7 | |a Lehrformen |0 (HPHSG)000001220 |2 hph-phsg | |
| 650 | 7 | |a Lerntechnik |x Schüler |0 (HPHSG)000001271 |2 hph-phsg | |
| 690 | 7 | |B u |u 322 |a Unterrichtsformen / Lehrmethoden (z.B. auch Aktionsformen, Sozialformen) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 351 |a Lerntheorien |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 354 |a Lernerfolg (inkl. Schul- und Lernschwierigkeiten, Lernerfolgsmessung) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.24 |a Motivation: Lernende |2 idssg HP | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.33 |a Lehrformen |2 idssg HP | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.4 |a Lerntechnik: Schüler |2 idssg HP | |
| 700 | 1 | |a Krug |D Siegbert | |
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| 909 | 7 | |a phsg-exlp |2 idssg H | |
| 949 | |B IDSSG |F HIWP |b HIWP |c IWP |j P 2375 | ||
| 949 | |B IDSSG |F HPHRS |b HPHRS |c MAG |j #B07-254 | ||
| 950 | |B IDSSG |P 100 |E 1- |a Rheinberg |D Falko |d 1945- |0 (DE-588)120720418 | ||
| 950 | |B IDSSG |P 490 |E 0- |a Ergebnisse der Pädagogischen Psychologie |v 8, Ed. 2 |i 8/2 |w (IDSSG)000097378 |9 282061657 | ||
| 950 | |B IDSSG |P 700 |E 1- |a Krug |D Siegbert | ||
| 986 | |a SWISSBIB |b 264756304 | ||