Action Talk & Text

Learning & Teaching through Inquiry

Verfasser / Beitragende:
Gordon Wells (Hrsg.) ... [et al.]
Ort, Verlag, Jahr:
New York : Teacher College Press, 2001
Beschreibung:
219 S.
Format:
Buch
ID: 340339179
LEADER cam a22 7 4500
001 340339179
003 CHVBK
005 20190327115711.0
008 151029s2001 xx -----|---- 000 0-ger-d
020 |a 0-8077-4014-4 
035 |a (OCoLC)732564318 
035 |a (IDSSG)000744120 
040 |a IWP  |b ger  |e kids 
245 0 0 |a Action Talk & Text  |b Learning & Teaching through Inquiry  |c Gordon Wells (Hrsg.) ... [et al.] 
264 1 |a New York  |b Teacher College Press  |c 2001 
300 |a 219 S. 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent/ger 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia/ger 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier/ger 
500 |a Index S. 221-231 
690 7 |B u  |u 37  |a Lehrer  |2 idssg HJ 
700 1 |a Wells  |D Gordon 
950 |B IDSSG  |P 700  |E 1-  |a Wells  |D Gordon 
898 |a BK020000  |b XK020000  |c XK020000 
949 |B IDSSG  |F HIWP  |b HIWP  |c IWP  |j P 2477