Assenssing the Portfolio
Principles for Practice, Theory and Research
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
Liz Hamp-Lyons, William Condon
Ort, Verlag, Jahr:
Cresskill :
Hampton Press,
2000
Beschreibung:
216 S. : Abb.
Format:
Buch
| LEADER | cam a22 7 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 340342226 | ||
| 003 | CHVBK | ||
| 005 | 20190327115717.0 | ||
| 008 | 151029s2000 xx -----|---- 000 0-ger-d | ||
| 020 | |a 1-57273-231-8 | ||
| 035 | |a (OCoLC)605391092 | ||
| 035 | |a (IDSSG)000744458 | ||
| 040 | |a IWP |b ger |e kids | ||
| 100 | 1 | |a Hamp-Lyons |D Liz | |
| 245 | 1 | 0 | |a Assenssing the Portfolio |b Principles for Practice, Theory and Research |c Liz Hamp-Lyons, William Condon |
| 264 | 1 | |a Cresskill |b Hampton Press |c 2000 | |
| 300 | |a 216 S. |b Abb. | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent/ger | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia/ger | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier/ger | ||
| 690 | 7 | |B u |u 360 |a Allgemeines (Pädagogische Diagnostik) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 354 |a Lernerfolg (inkl. Schul- und Lernschwierigkeiten, Lernerfolgsmessung) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 5243 |a Sprach- und Literaturwissenschaft (s.a. Sprachkataloge) |2 idssg HJ | |
| 700 | 1 | |a Condon |D William | |
| 950 | |B IDSSG |P 100 |E 1- |a Hamp-Lyons |D Liz | ||
| 950 | |B IDSSG |P 700 |E 1- |a Condon |D William | ||
| 898 | |a BK020000 |b XK020000 |c XK020000 | ||
| 949 | |B IDSSG |F HIWP |b HIWP |c IWP |j P 2505 | ||