Testing: Friend or Foe?
The Theory and Practice of Assessment and Testing
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| 245 | 1 | 0 | |a Testing: Friend or Foe? |b The Theory and Practice of Assessment and Testing |c Paul J. Black |
| 264 | 1 | |a London |b Falmer Press |c 1998 | |
| 300 | |a 173 S. |b Index S. 168-173 | ||
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| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia/ger | ||
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| 690 | 7 | |B u |u 360 |a Allgemeines (Pädagogische Diagnostik) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 362 |a Funktion und Diagnostik |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 363 |a Planung und Durchführung (Aufgaben- und Durchführungsformen) |2 idssg HJ | |
| 690 | 7 | |B u |u 364 |a Auswertung (Zeugnisse, Noten, Lehrerurteile) |2 idssg HJ | |
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