cam a22 7 4500 340410639 CHVBK 20200118073333.0 030513s2003 xx ----- ---- 00 --ger-d 3-89370-380-2 (OCoLC)76633644 (IDSSG)000752238 HFHS ger kids Neo-Diagnostik - Modernisierung klinischer Professionalität? Red: Michael May ... [et al.] Bielefeld Kleine 2003 136 S. Ill. Text txt rdacontent/ger ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia/ger Band nc rdacarrier/ger Widersprüche 88 088 (IDSSG)000740093 275412350 In den 70er Jahren, in der Phase des Anwachsens der Sozialen Arbeit an Universitäten, Fachhochschulen und Fachschulen, gab es etwas wie eine soziale Öffnung, sowohl was die Studierenden als auch was die inhaltliche Orientierung der Mehrheit der Lehrenden anbelangt. Seit Anfang der 80er Jahre, verstärkt jedoch in den 90ern, ist ein Prozess der disziplinären Schließung zu beobachten. In dem Maße, wie die "universitäre Sozialpädagogik" in die Phase der Selbstrekrutierung kam, begann die soziale Schließung. Zeitgleich mit der Verkündigung des Endes der "großen Erzählungen" verloren kritische Positionen an Einfluss. Es vollzogen sich zwei auf den ersten Blick widersprechende Bewegungen: Auf der einen Seite wurden "Pluralisierung" und "Individualisierung" zu den beliebtesten Bezugspunkten aller sozialwissenschaftlichen Disziplinen, auf der anderen Seite wurde die kurzzeitig in den Hintergrund geratene Suche nach dem jeweils "Eigentlichen" wieder intensiviert. In einem allerdings scheinen sich alle Tendenzen und "Lager" der Sozialen Arbeit einig zu sein: Um sich von den anderen Professionen abzugrenzen gilt es, ein sowohl professionelles als auch disziplinäres Element praxisnah, aber theoriegesättigt als Fixpunkt der Gemeinsamkeit zu finden. Das scheint mit dem, was sich um Begriff und Inhalt von "Diagnose" rankt, gelungen zu sein. u Professionalität idssg HH u Sozialarbeit idssg HH u Psychosoziale Diagnostik idssg HH May Michael IDSSG 490 0- Widersprüche 88 088 (IDSSG)000740093 275412350 IDSSG 700 1- May Michael BK020000 XK020000 XK020000 IDSSG HFHS HFHS BIB DS 5000 N438