Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern
Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik
| LEADER | caa a22 4 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 340426411 | ||
| 003 | CHVBK | ||
| 005 | 20200106165817.0 | ||
| 008 | 010404s2002 xx ----- ---- 00 --ger-- | ||
| 020 | |a 3-89806-190-6 | ||
| 035 | |a (OCoLC)888699808 | ||
| 035 | |a (IDSSG)000753942 | ||
| 040 | |a SzZuIDS BS/BE A100 |b ger |d HFHS |e kids | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Professionalisierung in sozialen und pädagogischen Feldern |b Impulse der Psychoanalytischen Pädagogik |c Urte Finger-Trescher ... [et al.] (Hg.) |
| 264 | 1 | |a Giessen |b Psychosozial-Verlag |c 2002 | |
| 300 | |a 214 S. | ||
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent/ger | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia/ger | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier/ger | ||
| 520 | |a Im Unterschied zur sozialwissenschaftlich/soziologisch dominierten Professionalisierungsdiskussion stellt dieser Ansatz den Dialog und die interaktive Ausgestaltung helfender und pädagogischer Beziehungen in den Vordergrund. Fachkräfte werden somit als Beteiligte an der professionellen Interaktion verstanden. Förderliche Beziehungsarrangements fundieren auf wechselseitig ausgerichteten emotionalen Erfahrungsprozessen, die sinnhaft zu deuten sind und selbstreflexiver Kontrolle unterliegen. Psychoanalytisch-pädagogisch fundierte Professionalität verbindet systematisches Theorie-Wissen mit fallbezogenem intuitivem Wissen, das auf der >>Kunstlehre<< eines psychoanalytischen Verstehensansatzes basiert. Darüber hinaus enthält das Jahrbuch auch aktuelle Umschauartikel und Rezensionen. | ||
| 690 | 7 | |B u |a Professionalität |2 idssg HH | |
| 690 | 7 | |B u |a Psychoanalytische Pädagogik |2 idssg HH | |
| 690 | 7 | |B u |a Sozialpädagogik |2 idssg HH | |
| 690 | 7 | |B u |a Theorie |2 idssg HH | |
| 700 | 1 | |a Finger-Trescher |D Urte |e Herausgeber |4 edt | |
| 773 | 0 | A | |i 2002/13: |t Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik |g 2002, 13 |1 2002 |2 13 |w (IDSSG)000823835 |9 260833053 |
| 909 | 7 | |b HFHS |b HPH |2 idssg HS | |
| 909 | 7 | |a phsg-exlp |2 idssg H | |
| 950 | |B IDSSG |P 700 |E 1- |a Finger-Trescher |D Urte |e Herausgeber |4 edt | ||
| 950 | |B IDSSG |P 773 |E 0A |i 2002/13: |t Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik |g 2002, 13 |1 2002 |2 13 |w (IDSSG)000823835 |9 260833053 | ||
| 986 | |a SWISSBIB |b 340426411 | ||
| 898 | |a BK010000 |b XK010000 |c XK010000 | ||
| 949 | |B IDSSG |F HFHS |b HFHS |c BIB |j DF 7000 F497 | ||