Klassenkampf
| LEADER | cgm a22 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 34046108X | ||
| 003 | CHVBK | ||
| 005 | 20201013042313.0 | ||
| 007 | vd |v || | ||
| 008 | 030311s1994 xx ||| v|ger d | ||
| 035 | |a (OCoLC)635977709 | ||
| 035 | |a (IDSSG)000757716 | ||
| 040 | |a HPHRS |b ger |e kids | ||
| 130 | 3 | |a La Loi du collège |n 2 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Klassenkampf |c Von: Mariana Otero |
| 264 | 1 | |a Frankreich |b ARTE |c 1994 | |
| 300 | |a 1 DVD (28 Min.) | ||
| 336 | |a zweidimensionales bewegtes Bild |b tdi |2 rdacontent/ger | ||
| 337 | |a video |b v |2 rdamedia/ger | ||
| 338 | |a Videodisk |b vd |2 rdacarrier/ger | ||
| 500 | |a Aufgezeichnet im Programm von ARTE am Dienstag, 9. November 2004 um 20:15 - 20:45 | ||
| 520 | 3 | |a Zwischen 1992 und 1993 filmte Mariana Otero den Alltag der Schüler des "Collège Garcia Lorca" im Pariser Vorort Saint-Denis. Auch 10 Jahre später bleibt die sechsteilige Dokumentation, von der fünf Folgen wiederholt werden, noch immer hochaktuell. Die Kamera hält die alltäglichen und weniger alltäglichen Momente und auch die Dramen fest, die sich in den Klassenzimmern, im Büro des Direktors, auf den Fluren, bei der Lehrerberatung und bei der Anhörung von Schülern ereignen, die gegen die Schulordnung verstoßen haben. Die Schule hat ihre Vorschriften und beim Verstoß gegen diese auch ihre Strafen. Wie können auch die turbulenten Jugendlichen dazu gebracht werden, die Regeln zu respektieren? Die Schule hat eigene Verfahren entwickelt, um den Dialog mit den Schülern zu verbessern und individuelle Lösungen für Problemfälle zu finden. Einige Kinder haben große Schwierigkeiten, sich in den Klassenverband einzufügen. Victor, der zum Prügelknaben wurde, erfindet sogar einen Todesfall in seiner Familie, um dem Unterricht fernzubleiben. Mehdi, ein intelligenter, aber aufsässiger Schüler, wird zwei Monate nach Unterrichtsbeginn von der Schule verwiesen und kommt in eine Einrichtung für schwierige Schüler. (www.arte.com, 9.11.2004) | |
| 650 | 7 | |a Unterrichtsklima |0 (HPHSG)000001288 |2 hph-phsg | |
| 650 | 7 | |a Probleme |x Unterrichtssituation |0 (HPHSG)000001294 |2 hph-phsg | |
| 650 | 7 | |a Jugendliche |x soziale Gruppe |0 (HPHSG)000000541 |2 hph-phsg | |
| 650 | 7 | |a Disziplin |x Schule |0 (HPHSG)000001285 |2 hph-phsg | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.53 |a Unterrichtsklima |2 idssg HP | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.57 |a Probleme: Unterrichtssituation |2 idssg HP | |
| 690 | 7 | |B u |u 305.235 |a Jugendliche: soziale Gruppe |2 idssg HP | |
| 690 | 7 | |B u |u 371.522 |a Disziplin: Schule |2 idssg HP | |
| 700 | 1 | |a Otero |D Mariana | |
| 898 | |a VM010300 |b XM010000 |c XM010100 | ||
| 908 | |D 1 |h MP DVD-Video | ||
| 909 | 7 | |a phsg-exlp |2 idssg H | |
| 949 | |B IDSSG |F HPHRS |b HPHRS |c EW |j 371.57//035,2 | ||
| 950 | |B IDSSG |P 130 |E -- |a La Loi du collège |n 2 | ||
| 950 | |B IDSSG |P 700 |E 1- |a Otero |D Mariana | ||