cam a22 4500 35729386X CHVBK 20201024184130.0 m | | cr || |||||||| 160209s2013 sz |||||s|||| 00 |fre d (RERO)R008361066 RERO njhep- sz ch-ju s1pe rero Mémoires de bachelor formation pré-scolaire et primaire, 2012-2015 Porrentruy HEP BEJUNE 2015 1 ressource électronique txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Ressource en ligne consultée le 19.02.2016 Comment les parents d'élèves du cycle 2 perçoivent-ils les devoirs à domicile ? / Laurence Frésard Conseil de classe ? Le droit à l'expression / Laurie Hausmann Développement d'une séquence pédagogique d'improvisation musicale / Gabriela Cantos Dispositif d'aide aux devoirs : tensions, malentendus et contradictions / Amélie Demont Ecole enfantine à quatre ans : et l'enseignant dans tout cela ? L'impact des changements apportés par Harmos sur l'identitaire de l'enseignant / Laura Zwahlen Ecriture émergente provisoire : adhésion ou résistance / Joanne Spycher Enseignement de la rythmique aujourd'hui : conséquences des représentations, de la formation, du contexte et des outils / Dorinda Kessler Inégalités des interactions verbales entre les filles et les garçons en EPS : mythe ou réalité ? / Renaud Chaillet La classe-orchestre : un moteur pour donner le goût de la pratique instrumentale aux élèves ? / Dany Minguely La gestion des actes d'indiscipline au cycle 2 / Manon Vernier La gestion des mises en commun dans les activités de recherche-découverte / Ariane Matter La lecture au cycle 2 / Morgane Piquerez La pédagogie différenciée. Le point de vue d'enseignants partagés entre conviction et interrogation / Léa Beuchat La prise en compte des représentations initiales dans l'enseignement en 3e et 4e HarmoS / Jessica Tschanz La relation entre l'enfant et l'entrée dans la lecture Monin DéborahLa relation entre l'enfant et l'entrée dans la lecture / Déborah Monin La relation parents-enseignants, un défi pour répondre aux attentes des enseignants / Adeline Cuche La sortie scolaire : un impératif de l'enseignement primaire ? / Samuel Bonjour La tablette à l'école enfantine : quels sont les avantages de l'utilisation des tablettes numériques à l'école enfantine ? / Céline Jubin La traversée d'une vie à toute allure, racontée par des adultes hyperactifs. / Sara Elbahja La valorisation des élèves à l'école : conceptions d'enseignants / Cyrille Borloz L'apprentissage coopératif : quelles représentations et quels dispositifs utilisés par les enseignants primaires ? / Mégane Perez Le burn out, regards croisés d'enseignants / Yolène Schmid Le climat de classe : la clé d'entrée pour apprendre ? / Elisa Mangia Le conseil de classe : visions communes entre élèves et enseignant ? / Mélanie Sanapo Le harcèlement scolaire au primaire / Ana Nufer Le plurilinguisme, une utopie au sens pratique / Aude Maillard Lecture et entrée dans la culture écrite : Quelle place pour le conte ? / Cindy Willemin L'éducation nutritionnelle : modification d'une pratique ritualisée / Nathalie Bürgi L'éducation physique et sportive en 1ère et 2ème HarmoS dans le canton de Neuchâtel / Coline Marchand L'enfant à haut potentiel intellectuel au quotidien, entre les tensions qu'il vit à l'école et au sein de sa famille / Audrey Vergin Les ateliers : effets sur la motivation et la responsabilisation des élèves / Maude Theurillat Les bienfaits de l'évaluation formative : effets sur l'apprentissage / Sarah Sheik Les devoirs : quels enjeux ? Quelles pratiques ? / Amélie Droz Les devoirs à domicile :communication entre parents et enseignants / Ophélie Froidevaux Les devoirs à domicile renforcent les inégalités sociales entre les élèves. Une solution ? Les devoirs individualisés différenciés ? / Lucie Renaud Les fonctions des rituels scolaires en 1-2H / Elodie Bélet Les représentations des enseignants du 2ème cycle sur l'exercice de leur autorité. De l'autoritarisme à l'autorité éducative / Camille Wehrli L'évaluation certificative en EPS au cycle 2 : influence des ressources cantonales sur les compétences évaluées / Deborah Bagarozza L'évaluation en 1-2H : les pratiques actuelles dans l'espace BEJUNE / Noémie Kohler L'évaluation, entre objectivité et subjectivité. Regards d'enseignants / Chloé Erard L'hétérogénéité dans les classes Comment gérer l'hétérogénéité culturelle et linguistique des élèves / Cynthia Perucchini L'immersion précoce en allemand au cycle 1 dans le canton de Neuchâtel - L'enseignement des langues en Suisse dans un contexte européen / Lea Mantuano L'improvisation théâtrale à l'école Une ressource pour développer les Capacités transversales du PER / Shana Morici Lorsque la forêt devient une deuxième salle de classe / Ophélie Petracca L'usage de la punition à l'école primaire : efficacité ou inanité ? / Margaux Houriet "Musique ... et que chacun la pratique sous toutes ses formes". Les activités musicales pratiquées en classe par les enseignants du cycle 2 dans le canton du Jura / Pieretta Di Biase Quand l'école favorise la reproduction des inégalités sociales / Christophe Kaenzig Regard de parents face aux devoirs des enfants / Katja Imeraj Surpoids et obésité Prévention à l'école : entre théories et pratiques au cycle 3 / Jean-Marc Boichat Une présence animale en classe : une forme différente de socialisation et de construction identitaire pour nos élèves / Manon Dougoud Vous avez dit difficile ? Gestion de situations de confrontation répétitives / Coralie van der Hout Enseignement préscolaire (RERO)A021028057 rero Enseignement primaire (RERO)A021003936 rero Enseignants (RERO)A021004397 rero Formation (RERO)A021017086 rero Thèses et écrits académiques (RERO)A021002825 rero Texte intégral https://memoires.hep-bejune.ch Accès restreint BK020053 XK020053 XK020000 RERO RE31008 RE31008 RE310081020 - - RERO 856 40 Texte intégral https://memoires.hep-bejune.ch Accès restreint SWISSBIB 357241029