cam a22 u 4500 35739903X CHVBK 20200622140241.0 160226s1990 gw m 00 ger d Nock, Helmut (1945-) / Murdzinski 3-88466-115-9 (IDSBB)000677648 (NEBIS)001258179 SzZuIDS BS/BE B400 ger kids 370 15 DT 2000 rvk Nock Helmut Kognitionspsychologisch begründete Interventionen bei rechtschreibschwachen Schülern eine vergleichende empirische Studie Helmut Nock Tübingen Schwäbische Verlagsgesellschaft 1990 VIII, 399 S. Ill. 21 cm Zugl.: Diss. Tübingen Eberhard-Karls-Univ., 1990 Literaturverz. Legasthenietherapie idsbb Förderunterricht idszbz Kognitive Psychologie idszbz Legasthenie idszbz Förderunterricht (DE-588)4017776-2 gnd Kognitive Psychologie (DE-588)4073586-2 gnd Rechtschreibschwäche (DE-588)4048778-7 gnd Hochschulschrift gnd-content BK020300 XK020000 XK020000 1 Hochschulschrift = Thèse/Mémoire pa SzZuIDS BS/BE M294 Z01 NEBIS Z01 Z01 03 GGN 61379 IDSBB B400 B400 400G3 BeM ZB Log XI 1415 Akz: be/stub/k/91/42127 IDSBB 100 1- Nock Helmut NEBIS 100 1- Nock Helmut