cam a22 4 4500 357773705 CHVBK 20200315185721.0 160303nuuuuuuuufr 00 fre Notizia analitica (OCoLC)942822121 (SBT)000782197 SzBzSBTc MEOSC Les apprentissages (2) [textes de C. Schmitt ... et al.] L'évaluation du langage oral chez les enfants bilingues au moyen d'une batterie standardisée pour monolingues C. Schmitt, A. Simoës, A. Laloi Le sentiment de sûreté au lycée. Un enjeu majeur R. Gaëtan, M. Gaëtan, M. Delage Troubles développementaux de la coordination (TDC) : perspective clinique et synthèse de l'état des connaissances J. Magnat, Jean Xavier, I. Zammouri ... [et al.] Phobie scolaire et travail transgénérationnel Euli Anglada, P. Kinoo Le neurofeedback dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité de l'enfant est-il efficace ? Depuis les études rigoureuses jusqu'aux bonnes pratiques cliniques J.-A. Micoulaud-Franchi, R. Lopez, S. Bioulac ... [et al.] Valutazione del linguaggio orale nei bambini bilingue. Rinforzare il sentimento di sicurezza negli adolescenti che frequentano il liceo. Presa a carico dei disturbi di sviluppo della coordinazione: prassia. Presentazione di un caso di fobia scolastica: approccio sistemico e lavoro transgenerazionale. Il neurofeedback nei disturbi da deficit dell'attenzione e iperattività nei bambini. Bambini Apprendimento sbt Schmitt C. ps SzBzSBTc SBT 700 1- Schmitt C. BK020000 XK020000 XK020000 SBT C006 C006 - - -