caa a22 4500 378861220 CHVBK 20180305123347.0 cr unu---uuuuu 161128e20031201xx s 000 0 ger 10.14315/evth-2003-0606 doi (NATIONALLICENCE)gruyter-10.14315/evth-2003-0606 Reuter Ingo Medienethik im Religionsunterricht [Elektronische Daten] Überlegungen zur Hermeneutik religiöser Bildung im Spiegel einer Unterrichtsreihe in der Oberstufe [Ingo Reuter] Ausgehend von einer in der gymnasialen Oberstufe durchgeführten Unterrichtsreihe zur Medienethik geht der Artikel der Frage nach, welchen spezifischen Beitrag zur (religiösen) Bildung der Religionsunterricht in der Mediengesellschaft leisten kann. Im Interesse einer (religiösen) Bildung des Subjektes geht es zuerst um die präzise Wahrnehmung medialer Phänomene und in einem zweiten Schritt um deren Deutung im Horizont einer explizit theologischen Hermeneutik. Hieraus lassen sich dann von und mit den Schülern Präzisierungen eigener Wahrnehmungen, Neuverstehen der eigenen Betroffenheiten durch mediale Phänomene und schließlich ethische Schlussfolgerungen erzielen. © 2014 by Gütersloher Verlagshaus Evangelische Theologie Gütersloher Verlagshaus 63/6(2003-12-01), 449-467 63:6<449 2003 63 evth https://doi.org/10.14315/evth-2003-0606 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.14315/evth-2003-0606 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Reuter Ingo NATIONALLICENCE 773 0- Evangelische Theologie Gütersloher Verlagshaus 63/6(2003-12-01), 449-467 63:6<449 2003 63 evth CC0 http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0 nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-gruyter