caa a22 4500 37890857X CHVBK 20180305123536.0 cr unu---uuuuu 161128e20040201xx s 000 0 ger 10.1524/icom.3.2.13.38351 doi (NATIONALLICENCE)gruyter-10.1524/icom.3.2.13.38351 Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen - ein Mittelweg zwischen Fremd- und Selbststeuerung (Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments - an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction) [Elektronische Daten] [Angela Carell, Thomas Herrmann, Andrea Kienle, Helge Schneider] Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments - an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction Sowohl Ziel als auch Voraussetzung erfolgreicher kollaborativer Lernprozesse ist es, dass Lerngruppen ihren Lern- und Kooperationsprozess weitgehend selbst steuern. In der Praxis setzt sich dieses selbstgesteuerte Lernen aus fremd- und selbstgesteuerten Teilen zusammen. Die bisherigen Ansätze zur Unterstützung kollaborativer Lernprozesse (z.B. cooperation scripts) sind jedoch i.d.R. zu direktiv und deshalb ungeeignet, wenn es um die Förderung selbstgesteuerter Lernprozesse geht. In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, wie eine geeignete Unterstützung solcher Prozesse aussehen kann. Dazu stellen wir das Konzept der modellbasierten Moderation beim CSCL (mod-CSCL) vor, das auf Basis grafischer Modelle Orientierungen anbietet, um Lerngruppen dabei zu unterstützen, ihren gemeinsamen Lernprozess selbstgesteuert zu planen und durchzuführen, ohne sie dabei zu sehr zu reglementieren. Ein besonderes Merkmal unseres Ansatzes ist, dass Lerngrup-pen mit jeweils unterschiedlichem Bedarf an Anleitung unterstützt werden können. © 2004 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH Human-computer interaction nationallicence Impact of computing & IT on society nationallicence Virtual reality nationallicence Carell Angela aut Herrmann Thomas aut Kienle Andrea aut Schneider Helge aut i-com/Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH 3/2/2004(2004-02-01), 13-19 1618-162X 3:2/2004<13 2004 3 icom https://doi.org/10.1524/icom.3.2.13.38351 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1524/icom.3.2.13.38351 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 700 1- Carell Angela aut NATIONALLICENCE 700 1- Herrmann Thomas aut NATIONALLICENCE 700 1- Kienle Andrea aut NATIONALLICENCE 700 1- Schneider Helge aut NATIONALLICENCE 773 0- i-com/Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH 3/2/2004(2004-02-01), 13-19 1618-162X 3:2/2004<13 2004 3 icom CC0 http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0 nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-gruyter