Die Faszination von realen und virtuellen Welten - wie SchülerInnen zu NutzerInnen von wissenschaftlichen Bibliotheken werden

Verfasser / Beitragende:
[Roswitha Karpf]
Ort, Verlag, Jahr:
2004
Enthalten in:
BIBLIOTHEK Forschung und Praxis, 28/1(2004-03), 114-118
Format:
Artikel (online)
ID: 378937014
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246 0 |a The fascination of real and virtual worlds: how highschool students become users of university libraries. Report on the cooperation of the university library of the Karl-Franzens- University Graz and the BG and BRG Pestalozzi 
246 0 |a La fascination des mondes réels et virtuels - des élèves apprennent à utiliser les bibliothèques scientifiques. Un rapport sur la coopération de la bibliothèque universitaire de l'université de Graz "K F U" et du lycée Pestalozzi de Graz. 
520 3 |a Die Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz gehört zu den wichtigen Zielen schulischer Ausbildung. Deshalb ist es sinnvoll, SchülerInnen schrittweise an die Nutzung von wissenschaftlichen Bibliotheken heranzuführen. Dazu bedarf es entsprechender bibliotheksdidaktischer Modelle. Das von Grazer Gymnasiallehrerinnen gemeinsam mit der Universitätsbibliothek Graz entwickelte Konzept entlastet die Bibliothek und sichert den Unterrichtsertrag. Exemplarisch wird ein mit einer 10. Schulstufe durchgeführtes Projekt vorgestellt. 
540 |a K • G • Saur • München 
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