Zu einer Kulturtheorie der Hybridität als transrelationales, transversales und transmediales Wissenschaftssystem
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| 520 | 3 | |a Die Diskussion des Disziplinen- und Wissenschaftsbegriffs in den Geisteswissenschaften entzündet sich in den 80er Jahren als Folge einer vermeintlichen Krise des Faches (Griesheimer/Prinz 1992; Fabian 1996; Hunfeld 1997 u. a.), die sich in einer Erschöpfung der Theoriebildung und der gesellschaftlichen Bedeutungslosigkeit manifestiert haben soll. Hintergrund dieser Krise sind gewiss die mit Poststrukturalismus und Postmoderne aufkommende Veränderung der Theoriebildung sowie die postkoloniale Debatte, die sich im Kontext der sog. Cultural Studies vollzog und einen entgrenzten und pluralen Wissenschafts- und Disziplinenbegriff mit sich brachten. Es ist auch unbestreitbar, dass die Kulturstudien, oder besser gesagt, eine poststrukturale Kulturwissenschaft wesentlichen Anteil daran hatten, dass sich nicht nur der Disziplinen-, sondern auch der Wissenschaftsbegriff veränderte (mit den entsprechenden Folgen für die Institutionen sowie für die Organisation des Wissens und der Disziplinen). | |
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