caa a22 4500 388099380 CHVBK 20180307125313.0 cr unu---uuuuu 161130s1999 xx s 000 0 eng 10.1017/S0012217300046850 doi S0012217300046850 pii (NATIONALLICENCE)cambridge-10.1017/S0012217300046850 Kramer Matthew H. University of Cambridge Another Look at the Problem of the Unexpected Examination [Elektronische Daten] [Matthew H. Kramer] Les philosophes, au cours des cinquante dernières années, se sont efforcés de démontrer qu'un professeur peut, d'une manière cohérente et exacte, annoncer à ses étudiants qu'un examen surprise aura lieu lors d'une journée non spécifiée d'une période donnée, le problème étant qu'une telle annonce peut sembler s'annuler elle-même lorsqu'elle est soumise à une induction régressive. Deux grandes approches, l'une épistémique et l'autre logique, one été développées à ce propos. Le présent article adopte une approche logique, mais repose aussi d'une manière cruciale sur une compréhension épistémique du problème, pour essayer de montrer que l'annonce du professeur peut effectivement être cohérente et exacte. Copyright © Canadian Philosophical Association 1999 Dialogue Cambridge University Press 38/3(1999), 491-502 0012-2173 38:3<491 1999 38 DIA https://doi.org/10.1017/S0012217300046850 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1017/S0012217300046850 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Kramer Matthew H. University of Cambridge NATIONALLICENCE 773 0- Dialogue Cambridge University Press 38/3(1999), 491-502 0012-2173 38:3<491 1999 38 DIA CC0 http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0 nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-cambridge