The Identification of a Contemporary Hierarchy of Intended Learning Outcomes for Music Therapy Students Entering Internship
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
[George E. Petrie]
Ort, Verlag, Jahr:
1989
Enthalten in:
Journal of Music Therapy, 26/3(1989), 125-139
Format:
Artikel (online)
Online Zugang: