Collaboration modality, cognitive load, and science inquiry learning in virtual inquiry environments
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
[Benjamin Erlandson, Brian Nelson, Wilhelmina Savenye]
Ort, Verlag, Jahr:
2010
Enthalten in:
Educational Technology Research and Development, 58/6(2010-12-01), 693-710
Format:
Artikel (online)
Online Zugang: