naa a22 4500 510768415 CHVBK 20180411083204.0 cr unu---uuuuu 180411e20130901xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0372-6 doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0372-6 Deppe Ulrike Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Franckeplatz 1, Haus 31, 06099, Halle, Deutschland aut Familie, Peers und Bildungsungleichheit. Qualitative Befunde zur interdependenten Bildungsbedeutsamkeit außerschulischer Bildungsorte [Elektronische Daten] [Ulrike Deppe] Qualitative findings on the inter-dependent educational significance of non-school educational settings Zusammenfassung: In diesem Aufsatz werden die Ergebnisse einer qualitativen Triangulationsstudie präsentiert, die die Entstehung von Bildungsungleichheit aus der Perspektive von ca. 13-Jährigen, ihren Eltern und ihren Freunden untersuchte. Der Beitrag bietet neue empirische Einblicke in das Wechselverhältnis der Bildungsorte Familie und Peers in ihrer Bedeutsamkeit für die Bildungsbiografien von ca. 13-jährigen Schülern und für die Entstehung von Bildungsungleichheit. Dazu werden zunächst die Voraussetzungen für eine außerschulische Bildungsforschung diskutiert. Anschließend werden die bisher weitgehend unverbundenen Forschungsfelder der Bildungsbiografie-, Familien- und Peerforschung auf das Desiderat einer qualitativen Triangulationsstudie hin befragt. Es folgt die Vorstellung der Fragestellung und des konzeptionellen wie empirischen Zugangs der eigenen Studie, bevor die Ergebnisse in Form einer Typologie von Passungsverhältnissen vorgestellt werden. Den Schluss bildet die Diskussion der Ergebnisse vor dem Hintergrund der eingangs eröffneten Desiderate und Überlegungen zur Erforschung der Soziogenese des Habitus. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Bildungsorientierungen nationallicence Bildungsbiografien nationallicence Familie nationallicence Peers nationallicence Ungleichheit nationallicence Educational biographies nationallicence Educational inequality nationallicence Educational orientation nationallicence Family nationallicence Peers nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16/3(2013-09-01), 533-552 1434-663X 16:3<533 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0372-6 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0372-6 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Deppe Ulrike Zentrum für Schul- und Bildungsforschung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Franckeplatz 1, Haus 31, 06099, Halle, Deutschland aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16/3(2013-09-01), 533-552 1434-663X 16:3<533 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer