naa a22 4500 510768539 CHVBK 20180411083205.0 cr unu---uuuuu 180411e20130901xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0381-5 doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0381-5 Inwiefern sind Kompetenzmodelle dazu geeignet kognitive Prozesse von Lernenden zu beschreiben? [Elektronische Daten] [Timo Leuders, Beate Sodian] To what extent can competence models describe cognitive processes? Zusammenfassung: Die zunehmende Verwendung von Kompetenzmodellierungen in den Domänen schulischen Wissens wirft die Frage auf, inwieweit Kompetenzmodelle geeignet sind, auch kognitive Prozesse abzubilden. Der Beitrag analysiert in dieser Hinsicht aktuelle Entwicklungen im Bereich der Kompetenzskalen, Kompetenzstufenmodelle, Kompetenzstrukturmodelle und kognitiven Diagnosemodelle und bewertet ihren Einsatz zur Erfassung von Lernprozessen in der fachdidaktischen und entwicklungspsychologischen Forschung. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Kompetenzmodelle nationallicence Kognitive Prozesse nationallicence Kompetenzentwicklung nationallicence Cognitive processes nationallicence Competence development nationallicence Competence models nationallicence Leuders Timo Institut für Mathematische Bildung, Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117, Freiburg, Deutschland aut Sodian Beate Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, 80802, München, Deutschland aut Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-09-01), 27-33 1434-663X 16<27 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0381-5 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0381-5 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 700 1- Leuders Timo Institut für Mathematische Bildung, Pädagogische Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, 79117, Freiburg, Deutschland aut NATIONALLICENCE 700 1- Sodian Beate Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, 80802, München, Deutschland aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-09-01), 27-33 1434-663X 16<27 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer