naa a22 4500 51076861X CHVBK 20180411083205.0 cr unu---uuuuu 180411e20130901xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0383-3 doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0383-3 Robitzsch Alexander Zentrum für Bildungsmonitoring & Bildungsstandards, Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE), Alpenstraße 121, 5020, Salzburg, Österreich aut Wie robust sind Struktur- und Niveaumodelle? Wie zeitlich stabil und über Situationen hinweg konstant sind Kompetenzen? [Elektronische Daten] [Alexander Robitzsch] How robust are models of competence? How stable are competencies across time and across different situations? Zusammenfassung: Für viele Kompetenzdomänen ist die zeitliche und situationale Stabilität Untersuchungsgegenstand der empirischen Forschung. Es wird argumentiert, dass die Analyse der Robustheit von Kompetenzstruktur- oder Kompetenzniveaumodellen im Hinblick auf verschiedene Modellbestandteile (statistische Modellparameter oder Kompetenzstufenbeschreibungen) und verschiedene Analyseeinheiten der statistischen Inferenz (z.B. Schüler, Klassen oder Populationen) vorgenommen werden kann. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Kompetenzstrukturmodelle nationallicence Kompetenzniveaumodelle nationallicence Robustheit von Kompetenzmodellen nationallicence Competence level models nationallicence Competence structure models nationallicence Robustness of competence models nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-09-01), 41-45 1434-663X 16<41 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0383-3 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0383-3 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Robitzsch Alexander Zentrum für Bildungsmonitoring & Bildungsstandards, Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE), Alpenstraße 121, 5020, Salzburg, Österreich aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-09-01), 41-45 1434-663X 16<41 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer