naa a22 4500 510768644 CHVBK 20180411083205.0 cr unu---uuuuu 180411e20131001xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0418-9 doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0418-9 Kraus Anja Fakulteten för samhällsvetenskap, Linnéuniversitetet, Universitetsplatsen 1, 35195, Växjö, Schweden aut Was zeigen uns die Dinge? Lernen als Displacement [Elektronische Daten] [Anja Kraus] What do things show us? Learning as displacement Zusammenfassung: Für kulturelle Erscheinungen, so auch für die Kulturen der Bildung, ist zentral von Belang, welche Gegenstände sich wo befinden und wie mit ihnen verfahren wird. Unser Umgang mit den Dingen gibt Aufschluss über individuelle wie soziale Realitäten, die sich in diesem auch wiederum reproduzieren. Käte Meyer-Drawe (Illusionen von Autonomie. Diesseits von Ohnmacht und Allmacht des Ich, 1990) spricht von der Person daher als von einem Sujet-Subjekt. Im Zusammenhang des Lernens und Lehrens in der Schule stehen die Dinge eng mit der Handlungsform des "Zeigens" (Prange, Die Zeigestruktur der Erziehung: Grundriss der Operativen Pädagogik, 2005) in Verbindung. Über gezielte pädagogische Praktiken wie etwa das Erklären von etwas Bestimmten einer Person oder einer Gruppe hinaus findet sich hier auch ein Zeigen im Sinne eines "sinnerzeugenden Überschusses" (Böhm Wie Bilder Sinn erzeugen - Die Macht des Zeigens, 2007). Verbal-diskursiven werden dann nonverbale, materiale, imaginäre und körperliche Realitäten beigestellt. Ein Aufweis der vielen verschiedenen Formen des "Zeigens" ist nicht nur für die weitere theoretische Herausarbeitung pädagogischer Zugänge zum Lernen von Belang, sondern sie erschließt auch empirische Zugänge zu pädagogischen Phänomenen. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Zeigen nationallicence Heteronomien nationallicence Displacement nationallicence Pädagogische Lerntheorie nationallicence Showing nationallicence Heteronomies nationallicence Displacement nationallicence Educational learning theory nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-10-01), 153-170 1434-663X 16<153 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0418-9 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0418-9 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Kraus Anja Fakulteten för samhällsvetenskap, Linnéuniversitetet, Universitetsplatsen 1, 35195, Växjö, Schweden aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-10-01), 153-170 1434-663X 16<153 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer