naa a22 4500 510768717 CHVBK 20180411083205.0 cr unu---uuuuu 180411e20131001xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0408-y doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0408-y Stieve Claus Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften, Institut für Kindheit, Jugend, Familie und Erwachsene, Fachhochschule Köln, Ubierring 48, 50678, Köln, Deutschland aut Differenzen früher Bildung in der Begegnung mit den Dingen [Elektronische Daten] Am Beispiel des Wohnens und seiner Repräsentation im Kindergarten [Claus Stieve] Differences in early education in the encounter with things Taking living and its representation in preschool institutions as an example Zusammenfassung: Dass die Dinge gleichermaßen zur Selbsttätigkeit wie zum Nachvollzug einer kulturellen Praxis anregen, ist elementarer Bestandteil vieler bildungstheoretischer Konzepte. In der frühen Kindheit gewinnt dabei, anknüpfend u.a. an Pestalozzis "Wohnstube", das Wohnen in den Dingen und die Habitualisierung ihrer sozialen Zwecke besondere Bedeutung. Es versinnbildlicht sich in den Spielwohnungen, die sich in Kindergärten tradiert haben. An ihnen und der Raumerfahrung des kleinen Kindes lässt sich exemplarisch zeigen, dass die Dinge nicht in ihren Zwecken aufgehen, sondern eine Nicht-Identität enthalten. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, ob pädagogisches Denken aus seiner eigenen habituellen Verflochtenheit heraus dazu neigt, Differenzen in der Begegnung des Kindes mit den Dingen zu übergehen. Welche Bedeutung könnten diese für ein Verstehen von Anfängen der Bildung haben? Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Frühe Bildung nationallicence Aufforderungscharakter der Dinge nationallicence Differenz nationallicence Spielwohnung nationallicence Habitus nationallicence Selbsttätigkeit nationallicence Early childhood education nationallicence Affordance of things nationallicence Difference nationallicence Play house nationallicence Habitus nationallicence Self-directed activity nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-10-01), 91-106 1434-663X 16<91 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0408-y text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0408-y text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Stieve Claus Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften, Institut für Kindheit, Jugend, Familie und Erwachsene, Fachhochschule Köln, Ubierring 48, 50678, Köln, Deutschland aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-10-01), 91-106 1434-663X 16<91 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer