naa a22 4500 510768997 CHVBK 20180411083206.0 cr unu---uuuuu 180411e20131201xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0432-y doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0432-y Kröner Stephan Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Regensburger Straße 160, 90478, Nürnberg, Deutschland aut Kulturelle Partizipation bei Jugendlichen als Feld der Person-Umwelt-Transaktion [Elektronische Daten] [Stephan Kröner] Cultural participation in adolescents as a field of person-environment transaction Zusammenfassung: Was bewegt Jugendliche zu kultureller Partizipation? Diese Frage stellt sich angesichts des Diskurses zur ästhetischen Bildung, in dem kultureller Partizipation ein genuiner Beitrag zur Entwicklung von Persönlichkeit, Werten und Kompetenzen von Jugendlichen zugeschrieben wird. Die darauf bezogene Forschung ist jedoch durch disziplinäre Zersplitterung gekennzeichnet. In der Arbeit werden bislang kaum verbundene soziologische, kulturpädagogische und differentialpsychologische Forschungsansätze zu kulturellen Aktivitäten diskutiert, und es wird aufgezeigt, wie sich diese unter Einbeziehung der Theorie des geplanten Verhaltens in ein Rahmenmodell integrieren lassen. Im Zentrum dieses Modells steht kulturelle Partizipation als Feld der Transaktion von Person und Umwelt. Die Partizipation wird dem Modell zufolge durch Personen- und Umweltvariablen beeinflusst und birgt gleichzeitig Potential für die Veränderung dieser Variablen. Sowohl auf Personen- als auch auf Umweltseite enthält das Modell bereichsspezfische Determinanten, die die Wirkung bislang meist erforschter, bereichsübergreifender Variablen vermitteln. Empirische Untersuchungen zum Modell werden berichtet, und es wird diskutiert, welche Perspektiven sich daraus für die systematische Erforschung kultureller Partizipation ergeben. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Künste nationallicence Wahlverhalten nationallicence Fünf-Faktorenmodell der Persönlichkeit nationallicence Soziale Einflüsse nationallicence Arts nationallicence Choice behaviour nationallicence Five-factor personality model nationallicence Social influences nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-12-01), 233-256 1434-663X 16<233 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0432-y text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0432-y text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Kröner Stephan Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Regensburger Straße 160, 90478, Nürnberg, Deutschland aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-12-01), 233-256 1434-663X 16<233 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer