naa a22 4500 510769063 CHVBK 20180411083207.0 cr unu---uuuuu 180411e20131201xx s 000 0 ger 10.1007/s11618-013-0439-4 doi (NATIONALLICENCE)springer-10.1007/s11618-013-0439-4 Zacharias Wolfgang Pädagogische Aktion/Spielkultur e.V. und Honorarprofessor Hochschule, Merseburg, Deutschland aut Kulturell-ästhetische Medienbildung 2.0 [Elektronische Daten] Aspekte ästhetischen Lernens in einer technisch-medialen Zeit [Wolfgang Zacharias] Cultural-aesthetic media education 2.0 Aspects of art education in times of technique and media Zusammenfassung: Die Bedingungen des Aufwachsens im Rahmen von Bildung und Erziehung, Sozialisation und formalem, nonformalem und informellem Lernen haben sich nach 2000 unter - vor allem - digitaler und konvergenter Medialität deutlich verändert. Dem Ästhetischen und Kulturell-Künstlerischen kommt dabei entsprechend der Expansion aller analogen und digitalen Medien, der permanenten und ubiquitären Präsenz von Daten, Informationen, Bildern, Klängen, Texten eine neue und erweiterte Bedeutung zu: Partizipative Web 2.0-Kommunikation, die neuen sozialen Netze, die individuellen Zugänge zu medialen Gestaltungsmöglichkeiten sind immer auch wahrnehmungsbasiert. Man kann auch von einem "ästhetischen Imperativ" aller Medienkommunikation sprechen, rezeptiv wie produktiv. Kulturell-ästhetische Medienbildung verbindet und fokussiert diese Dimensionen in der Spannweite von realen Lebenswelten bis zu virtuellen Medienwelten als Einheit auch von Sinnen und Künsten im balancierenden Wechselspiel. Performation, Transformation, Partizipation und Interaktion werden dabei zu bildungsrelevanten pragmatischen Orientierungen zugunsten einer Lebenskunst 2.0 im Horizont eines ästhetischen Lernens im Informationszeitalter der Netzwerkgesellschaft. Es entsteht dabei eine neue und besondere Herausforderung entsprechend eines komplementären und revalidierenden Bedarfs leiblich-räumlicher ästhetischer und zugespitzt kunst- und kulturpädagogischer Zielorientierung und pädagogisch inszenierter Erfahrungs- und Handlungsangebote. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013 Medialität nationallicence Kulturelle Medienbildung nationallicence Ästhetisches Lernen 2.0 nationallicence Kunstpädagogik nationallicence Komplementarität nationallicence Sinne und Künste nationallicence Digitale Kreativität nationallicence Mediality nationallicence Cultural media education nationallicence Aesthetic learning 2.0 nationallicence Art education nationallicence Complementarity nationallicence Senses and arts nationallicence Digital creativity nationallicence Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-12-01), 273-296 1434-663X 16<273 2013 16 11618 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0439-4 text/html Onlinezugriff via DOI 1 research-article jats NATIONALLICENCE 856 40 https://doi.org/10.1007/s11618-013-0439-4 text/html Onlinezugriff via DOI NATIONALLICENCE 100 1- Zacharias Wolfgang Pädagogische Aktion/Spielkultur e.V. und Honorarprofessor Hochschule, Merseburg, Deutschland aut NATIONALLICENCE 773 0- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Springer Fachmedien Wiesbaden 16(2013-12-01), 273-296 1434-663X 16<273 2013 16 11618 Metadata rights reserved Springer special CC-BY-NC licence nationallicence BK010053 XK010053 XK010000 NATIONALLICENCE NATIONALLICENCE NL-springer