Leistungsbezogene Aussagen von Lehrpersonen im integrativen Unterricht
eine empirische Untersuchung zur Erfassung von öffentlichen Lehrpersonenaussagen zum Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern und dem Zusammenhang sozialer Aspekte im integrativen Unterricht
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
Verfasserin: Janice Hubli
Ort, Verlag, Jahr:
Zürich :
2018
Beschreibung:
91 Seiten : Illustrationen
Format:
Buch (Hochschulschrift)