Leistungsbezogene Aussagen von Lehrpersonen im integrativen Unterricht

eine empirische Untersuchung zur Erfassung von öffentlichen Lehrpersonenaussagen zum Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern und dem Zusammenhang sozialer Aspekte im integrativen Unterricht

Verfasser / Beitragende:
Verfasserin: Janice Hubli
Ort, Verlag, Jahr:
Zürich : 2018
Beschreibung:
91 Seiten : Illustrationen
Format:
Buch (Hochschulschrift)
ID: 549178473