Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht
die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
Stefan Hahn
Ort, Verlag, Jahr:
Opladen, Farmington Hills :
Verlag Barbara Budrich,
2007
Beschreibung:
1 Online-Ressource
Format:
Buch (Hochschulschrift) (online)
Online Zugang: