Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht

die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft

Verfasser / Beitragende:
Stefan Hahn
Ort, Verlag, Jahr:
Opladen, Farmington Hills : Verlag Barbara Budrich, 2007
Beschreibung:
1 Online-Ressource
Format:
Buch (Hochschulschrift) (online)
ID: 549235868