cam a22 4500 551328568 CHVBK 20200907124523.0 181213s2018 fr ||||g|b||| 000 0|fre|d 978-2-200-62189-6 http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb45479343k uri (VAUD)991021191256902852 (RERO)R008824587 (EXLNZ-41BCULAUSA_NETWORK)991023515208902851 ZWZ BDF LVB RNV vdhep- fre eng LB875D519D3832018F s1pe rero 37(091)DEW3 BCUDed CLASBCUD Dewey John aut Démocratie et éducation suivi de Expérience et éducation John Dewey ; introduction de Denis Meuret ; préface de Joëlle Zask ; présentation de Gérard Deledalle Malakoff Armand Colin 2018 518 p. Individu et Société Cet ouvrage est une traduction du livre publié par "The Free Press" sous le titre, "Democracy and education : an introduction to the philosophy of education" (1916) Bibliogr. p. 26-27 et p. 73-74. Democracy and education. An introduction to the philosophy of education Experience and education "Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938) où l'auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs. Dewey place l'expérience au cœur de l'apprentissage et recentre la pédagogie sur l'individu plutôt que sur les savoirs : l'école doit répondre à la curiosité naturelle de l'enfant et lui apprendre à désirer et entreprendre ; les travaux manuels et la vie sociale prennent le pas sur les exercices imposés ; la motivation et l'effort individuel peuvent se substituer à la discipline et au régime de sanction. La finalité de l'école est d'accroître la capacité à agir et c'est en cela qu'elle participe de la démocratie. On se rendra compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose : comment centrer l'éducation sur " les propres activités sociales de l'enfant " plutôt que sur les savoirs ? Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école ? Comment rétablir la continuité de l'école et de la société ? John Dewey (1859-1952) Philosophe américain spécialisé en psychologie appliquée et en pédagogie. Ouvrage publié sous la direction de François de Singly Introduction de Denis Meuret Préface de Joëlle Zask Présentation de Gérard Deledalle." (Site de l'éditeur) Pédagogie ram Éducation Philosophie ram Pédagogie (RERO)A021002577 rero Sciences de l'éducation (RERO)A021061797 rero Éducation (RERO)A021065504 rero Philosophie (RERO)A021004135 rero Meuret Denis Zask Joëlle Deledalle Gérard BK020000 XK020000 XK020000 Metadata rights reserved vaud s1pe rnv RERO RE11003 RE11003 RE110030002 37.017 DEWE VAUD bcuhep bcuhep 37(091) DEW 810070001 VAUD bcud bcud USA 55841 37(091)DEW3 USA 55841+1 810010028 VAUD bcud bcud USA 55841 1"19"DEW3 810010025 VAUD 100 1- Dewey John aut VAUD 490 0- Individu et Société VAUD 700 1- Meuret Denis VAUD 700 1- Zask Joëlle VAUD 700 1- Deledalle Gérard RERO 100 1- Dewey John (RERO)A003176985 cre RERO 700 12 Dewey John Expérience et éducation SWISSBIB 418150036