cad a22 4500 555301885 20190311051642.0 cr unu---uuuuu 190206e20181213xx s 000 0 ger (ZORA)oai:www.zora.uzh.ch:166634 370 ddc Ackermann Nicole Warum fördern sie ökonomische Bildung: Aktivitäten, Argumente und Handlungslegitimationen von Akteuren am Beispiel der Schweiz [Elektronische Daten] [Nicole Ackermann, Thomas Ruoss, Carmen Flury] closedAccess eu-repo Seit der globalen Wirtschafts- und Finanzkrise 2008/2009 wird "Schule" als die Instanz zur Lösung sozioökonomischer Probleme und gesellschaftlicher Krisen adressiert. Umgekehrt wurde ökonomische Bildung in den vergangenen zehn Jahren von vielerlei außerschulischen Akteuren vorangetrieben. Welche Akteure fördern im Kontext dieser Debatte ökonomische Bildung? Welche Handlungslegitimationen lassen sich für welche Aktivitäten und in welchen Argumenten nachzeichnen und was bedeutet dies für die Rolle ökonomischer Bildung als Antwort auf ökonomische Krisenphänomene? Unser Beitrag nimmt am Beispiel der Schweiz eine explorative Analyse anhand deskriptiver Merkmale der Akteure vor, die seit der Finanzkrise 2008/2009 ökonomische Bildung aktiv fördern. Es zeigt sich für die letzten rund zehn Jahre, dass sich insbesondere Akteure aus dem privatwirtschaftlichen Bereich vermehrt im Bereich ökonomischer Bildung engagieren und dass sich ihre Aktivitäten insbesondere auf den schulischen Kontext und auf ein jüngeres Zielpublikum ausrichten. Die Argumente dieser Akteure beziehen sich auf Anforderungssituationen in verschiedenen Lebensbereichen, vornehmlich aber auf Konsumieren, Sparen und Budgetieren. Die Handlungslegitimationen der Akteure weisen auf eine dominante Vorstellung ökonomischer Bildung hin, die die Verantwortung des Individuums in finanziellen Angelegenheiten betont. Der Beitrag weist damit auf das bislang eher vernachlässigte Potenzial qualitativer und historischer Forschungszugänge für das Verständnis der gegenwärtigen gesellschaftlichen Rolle ökonomischer Bildung hin. Institute of Education zora Ruoss Thomas joint author Flury Carmen joint author Bwp Berufs- und Wirtschaftspädagogik 35):1-19 https://www.zora.uzh.ch/166634 text/html WWW-Backlink auf das Repository Onlinezugriff via WWW text/html http://www.bwpat.de/ausgabe35/ackermann_etal_bwpat35.pdf ZORA 1 Journal Article PeerReviewed zora ZORA 856 40 https://www.zora.uzh.ch/166634 text/html WWW-Backlink auf das Repository ZORA 856 42 Onlinezugriff via WWW text/html http://www.bwpat.de/ausgabe35/ackermann_etal_bwpat35.pdf ZORA 100 1- Ackermann Nicole ZORA 700 1- Ruoss Thomas joint author ZORA 700 1- Flury Carmen joint author ZORA 773 0- Bwp Berufs- und Wirtschaftspädagogik 35):1-19 BK010053 XK010053 XK010000 ZORA ZORA ZORA Journal Article closedAccess