Selbstbestimmtes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
eine empirische Interventionsstudie mit Fokus auf Feedback und Kompetenzerleben
Gespeichert in:
Verfasser / Beitragende:
Julia Haase
Ort, Verlag, Jahr:
Berlin :
Logos Verlag,
2018
Beschreibung:
IV, 257 Seiten : Diagramme ; 21 cm x 14.5 cm
Format:
Buch (Hochschulschrift)
Online Zugang: